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整合性学习设计,书写汉江教育情怀

作者:汉江路小学 来源:南京市汉江路小学 发布时间:2021/11/30 17:33:04 点击数:327

——汉江路小学的南京市“十三五”规划课题结题

2021年11月29日下午,南京市教育科学“十三五”规划课题“若水教育理念下小学生整合性学习设计的课例研究”结题活动在汉江路小学顺利举行。江苏省教育科学规划办李俊博士、南京师范大学教科院高水红教授、南京市教科所祁海燕主任、区教师发展中心杨杰军副校长、刘明静老师出席本次会议。与会的还有学校全体行政、子课题组长及教科研骨干教师等。

活动伊始,课题组两位青年教师分别在一楼报告厅和五楼多功能教室进行课堂展示。科学吴蓓蓓老师执教《各种各样的昆虫》,她以建立昆虫模型为主线,设计了“初建模型、VR观察、描述、修正模型”等活动,充分体现了超学科的整合性学习设计。美术张晨老师执教《送别》,他将音、诗、画融合,引导学生诗书画印结合,创作出自主设计的《送别》美术作品。

结题会由祁海燕主任主持,吴琴校长致欢迎辞。首先,张晨老师生动讲述了《我在课题中发展》的成长经历,接着吴蓓蓓老师以《课堂,师生在多元时空中的创造》为题,畅谈了自己眼中的整合性学习。

接着,万进主任作课题研究报告,他从研究问题、核心概念、研究目标、内容、过程、成果和反思等七个方面对课题研究情况进行了详实的汇报,重点回顾了课题研究过程中的关键环节和研究成果。

在研讨交流阶段,与会专家高度评价了课题本身的重大意义和价值。他们认为,课题组能紧扣“若水教育”理念,以学习者为中心,立足核心素养,以“整合性学习设计”为抓手,追求儿童的整体发展,实实在在进行了有高度,有深度,有温度的校本课例研究,成果丰硕并同意结题。同时,也对课题研究成果的进一步凝练与推广提出了宝贵的意见。

最后,吴琴校长代表学校对专家们的莅临指导表示了衷心感谢。汉江人也将继续以课题研究为引领,不断开拓创新,进行“掘井式”研究,在“整合性学习设计”的道路上大步前行,书写属于汉江的教育情怀。